1岁到2岁:好奇心过盛，家长要保护好孩子的好奇心亲子伴读网

1岁到2岁之间的，也是孩子认知发展最关键也最迅猛的时候。

作为家长，虽然带一个蹒跚学步的小孩子确实很费劲，甚至恨不得他们不如不会走路，抱在怀里来的省事，但为了孩子的认知发展，还是建议父母要竭尽全力的让孩子接触更多、体验更多、在自然界待的时间更长。

1岁的孩子开始牙牙学语，这是孩子对父母语言的模仿，也是孩子尝试与父母建立联结的手段，这个时候父母不要促使孩子发展更多的语言，要允许孩子自然的发展她的语言。

对2岁之前的孩子，最好不用用图片去教孩子识字。因为图片是抽象的概念，无法引发孩子的感受，也没有生动的细节联想。

父母可以带孩子到大自然中，到动物园去，陪着孩子去看具体的动植物，感受到动植物的声音，气味，形态等，然后再让孩子看图片识别，对孩子的形象思维归纳能力的训练都很重要。

有的孩子说话晚，父母也不用着急，说话晚的孩子具有更好的思维能力。这个时间只要保证孩子的听力是正常的，说话晚点也没关系，他最终是会学会说话的。

同时因为孩子词汇量不够，语言理解能力不能表达内心的想法，会出现类似说话含混、停顿、重复等口吃现象，家长可以耐心一点，不要催促不要打断。同时跟孩子说话，也要尽量用词简短，用类似儿童的音调，给与孩子积极的回应，这些都可以帮助孩子语言能力的提升和自信心的培养。

这个年龄段的孩子好奇心旺盛，更愿意到外面去，家长要多一点耐心。记得我家孩子一岁的时候，有天下雨，她非要出去，于是我俩就站在楼门口看下雨。急急忙忙回家的人看见我们都免不了多看两眼，但孩子看的很兴奋。她还喜欢看蚂蚁，可以一个人蹲在那，看蚂蚁看一个小时，一点都不急躁。

就像李子勋老师说的，孩子是自然界的精灵，让他们按照自己的顺序去成长，家长父母适度的保护，耐心的陪伴，这就足够了。